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1-1.1 Lehren und Lernen in Theorie und Praxis

23. Mai 2024
bis
24. Mai 2024

Lehrende sehen sich mit Blick auf die Konzeption ihrer Lehre mit vielfältigen Aufgaben konfrontiert. Zentral ist dabei unter anderem die Frage, wie eine Lehrveranstaltung lernförderlich geplant und durchgeführt werden kann. Im Rahmen des Workshops werden hochschuldidaktisch relevante Konzepte wie „The Shift from Teaching to Learning“, „Aktivierende und kompetenzorientierte Lehre“ oder „Constructive Alignment“ vorgestellt und diskutiert. Darüber hinaus werden die Teilnehmenden angeregt, sich mit ihren eigenen Lehr- und Lernerfahrungen auseinanderzusetzen. Bei der Veranstaltung handelt es sich um einen Grundlagenkurs, der in die universitäre Lehre einführen soll. Der „Lehren und Lernen in Theorie und Praxis“-Kurs zielt auf die Präsenzlehre ab, jedoch lassen sich die Inhalte auch auf die Online-Lehre übertragen.
Lernziele:

Die Teilnehmenden
• können die eigene Rolle als Hochschuldozent*in vor dem Hintergrund der Erkenntnisse der Lernpsychologie einschätzen und ggf. anpassen,
• erklären, wie eine Lehrveranstaltung lernziel- und studierendenorientiert geplant werden kann und
• können entscheiden, welche Lehrstrategien und -methoden am besten zu ihren Lehrsituationen passen.

Inhalte:

• Grundlagen der Lernpsychologie und didaktische Prinzipien
• Lehrstrategien und Lehrmethoden zur Aktivierung der Studierenden
• Kompetenzorientierte Semester- und Sitzungsplanung

Termin und Ort:

Kurszeitraum: 23.05. – 24.05.2024
Präsenztermine: 23.05.2024 (09.30 – 17.30 Uhr), 24.05.2024 (09.30 – 17.30 Uhr)

Veranstaltungsort: Hochschule Worms

Veranstalter*in / Dozent*in:
Dr. Michael Fischer
Maximale Teilnehmendenzahl:
18
Anmeldepflichtig:
Ja
Kosten:
Kostenlos
Themen:
  • Lehrideen
  • Lehrplanung
  • Lehrstrategien & Lehr-Lern-Methoden
Modi:
  • vor Ort
Handlungsfelder:
  • Lehren und Lernen in Theorie und Praxis
Zielgruppen:
  • Lehrende
Zertifikate:
  • Rheinland-Pfalz-Zertifikat für Hochschuldidaktik (HESW)
Zur Anmeldung
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